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Willard & Spackman Terapia ocupacional / [editores:] Elizabeth Blesedell Crepeau, Ellen S. Cohn, Barbara A. Boyt Schell

Creators: Cohn, Ellen S. [editor literari] | Willard, Helen S. [editor literari] | Spackman, Clare S. [editor literari] | Schell, Barbara A. Boyt [editor literari] | Crepeau, Elizabeth Blesedell [editor literari].
Material type: TextTextPublisher: Madrid: Médica Panamericana, 2005Edition: 10ª ed..Description: 1056 p..Content type: Media type: Carrier type: ISBN: 8479038721.Other title: Willard and Spackman Terapia ocupacional | Terapia Ocupacional Willard and Spackman | Terapia Ocupacional Willard & Spackman.Uniform titles: Willard & Spackman's occupational therapy. Castellà Subject(s): Ètica | Activitats i recursos terapèutics | AVD | Discapacitats | Espina bífida | Fonaments de la teràpia ocupacional | Història de la teràpia ocupacional | Intervenció de teràpia ocupacional | Marc conceptual | Marc de referència | Recuperació funcional | Relació terapèutica | Teoria de la Teràpia Ocupacional | Teràpia Ocupacional | Rehabilitació | Models de teràpia ocupacional | InvestigacióSummary: UNIDAD UNO: Terapia ocupacional y ciencia ocupacional: pasado, presente y futuro ocupación a través de una disciplina académica la terapia ocupacional. Sección II: Intervenciones poblacionales centradas en la salud para todos relato en primera persona perspectiva individual terapia ocupacional ocupacional ocupacional ocupacional y el asistente de terapia ocupacional terapia ocupacional ocupacional sobre el desempeño ocupacional ocupacional Modelo de ocupación humana. Sección III: Adaptación ocupacional. Sección IV: Ecología del desempeño humano. Sección V: Modelo persona-ambiente-ocupación I: Perspectivas de rehabilitación. Sección II: Marco de referencia de la rehabilitación. Sección III: Marco de referencia biomecánico. Consideraciones generales de los modelos de desarrollo del lactante y el niño. Sección II: Teoría del neurodesarrollo. Sección III: Integración sensorial. generales de la teoría del aprendizaje. Sección II: Conductismo. Sección III: Terapia cognitiva. Sección IV: Marco de referencia de la discapacidad cognitiva. Sección V: Abordaje terapéutico multicontextual. Sección VI: Aprendizaje motor: un marco de referencia emergente para el desempeño ocupacional. Consideraciones generales acerca de la evaluación. Sección II: El proceso de la entrevista en terapia ocupacional. la vida diaria y actividades instrumentales de la vida diaria. Sección II: Terapia enfocada en la conducción de un automóvil y movilidad en la comunidad. Sección III: Actividades laborales. Sección IV: Actividades educativas. Sección V: Juego y ocio. paciente cognición. Sección III: Habilidades de comunicación e interacción y factores socioemocionales Intervención en terapia ocupacional. Sección II: Intervenciones de persona-tarea-ambiente: una guía para la toma de decisiones. para las actividades de la vida diaria. Sección II: Administración del hogar. Sección III: Sexualidad y discapacidad. Sección IV: Crianza y cuidado de los hijos Trabajo. Sección II: Educación. Sección III: Juego y ocio. Sección IV: Integración en la comunidad personales. Sección I: Reeducación sensorial. Sección II: Fortalecimiento muscular. Sección III: Teorías y modelos del control motor que guían, los principios y las presunciones de las intervenciones de desempeño ocupacional. Sección IV: Técnicas sensitivomotoras. Sección V: Reentrenamiento y rehabilitación cognitivo-perceptivas. Sección VI: Habilidades del proceso. Sección VII: Tratamiento del dolor. Sección VIII: Tratamiento del estrés. Posición sedente y movilidad en la silla de ruedas manual. Sección II: Colocación de férulas y ortesis. ancianos del adulto y el anciano. Sección I: Disfunción ortopédica en el adulto. Sección II: Trastornos musculoesqueléticos de las extremidades superiores SIDA y cáncer psiquiátricos y aspectos relacionados de la intervención. Sección II: Intervenciones en pacientes con enfermedad mental grave. profesional en terapia ocupacional ocupacional Sección I: Aspectos generales de la consulta. Sección II: Prevención. Sección III: Práctica comunitaria investigación sistemática. Sección I: Introducción a la investigación. Sección II: Cómo leer un artículo de investigación. Sección III: Práctica basada en la evidencia: el nexo entre la investigación y la práctica. en el milenio de la ocupación. ocupacional terapia ocupacional (seleccionados) (seleccionados) desarrollo (seleccionados) servicios de tecnología ambiental y de asistencia de Estados Unidos (seleccionados) recursos gubernamentales de Estados Unidos (seleccionados) Estados Unidos (seleccionados)
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Títol adicional: Willard and Spackman terapia ocupacional

Investigación: descubriendo el conocimiento a través de la investigación sistemática / Diana M. Bailey by
Material type: Article Article; Format: print ; Literary form: Not fiction
In: Willard & Spackman Terapia ocupacional 963-974
Availability: Items available for loan: Escola Universitària d'Infermeria i Teràpia Ocupacional de Terrassa (1)Call number: Dins: Willard and Spackman Terapia Ocupacional / [editores:] Elizabeth Blesedell Crepeau, Ellen S. Cohn, Barbara A. Boyt Schell. 10ª edición.

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